美國的研究顯示，母親如果太常對孩子發號施令，除了會造成孩子的不悅，還會壓抑孩子創新力的發展！學者指出，母親若能在指使孩子之餘，還適時的表達對孩子的關心及呵護之意，可以反轉孩子對母親的感覺，讓孩子會覺得母親是在為他們著想。

   （優活健康網新聞部／綜合報導）為什麼孩子做起事情總是只有三分鐘熱度？在這充滿挑戰的教養過程中，到底要怎麼做，才能有效提升孩子的專注力，造就非凡學習成就？ 基於此，治療超過千餘名病患的兒童職能治療師張旭鎧，及超過十年諮商經驗的諮商心理學博士許皓宜，聯合授課「兒童專注力與情緒品格教育」，透過兩位老師豐富的臨床經驗，告訴你專注力訓練的技巧，及品格訓練的方式，讓各位孩子的教育家，能輕鬆教育出個個專注力高、品格和能力具良好基礎，且又有領導力的優秀孩子。

    許皓宜老師表示，孩子的品格應該從小建立，孩子的情緒與性格上的困難應該提早被看見、被瞭解。被瞭解了，學習就變得非常快樂！「學習」是因為好奇、探索而獲得知識、技術、態度或價值的歷程，會帶給人快樂與滿足感。

    然而，我們發現有許多孩子在面對學習時感到困難、挫折、焦慮，因而逃避學習，導致學習成就低落等。可見，「學習動機」是學習最關鍵的角色，失去學習動機的孩子，學習就會變得很不快樂。

他進一步說明，良好學習的關鍵階段是在兒童與青少年時期。影響學習的因素很多，但良好的品格卻是奠定學齡後成就動機的基礎。相信透過專業與系統化的引導，藉由多元適性的教材、趣味的活動與支持性的環境，可幫助孩子奠定良好的品格、提升學習動機，進一步達到發掘優勢潛能的目的。

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中廣新聞網 – 2013年2月6日 下午4:36

    一百零三年十二年國教就要上路，儘管教育部要求各招生區逐年提高免試比率，不過教育部核定基北區的免試入學名額，確定建中、北一女、中山、成功四校，免試入學名額還是維持在百分之十五，師大附中及政大附中則為百分之二十，遭質疑，明星高中的免試名額不動，免試入學是不是玩真的？台北市教育局副局長馮清皇回應，基北區整體的免試已經達到百分之六十五的規定，並沒有影響學生權益，而現在應該是要把核心放在一百零三年，看能不能解決高抽籤率的問題，讓部分學校的免試比率提高。

 
  另外教育部也通過了一百零三年特色招生，基北區自行命題，其餘六考區聯合命題，北市教育局副局長馮清皇說，目前基北區規畫自辦特色招生，只考閱讀理解素養和數學素養兩科，如果有其他縣市願意一起合辦，也很樂意合作。
 

   台北市教師會會長楊益風在20日舉行的人才培育白皮書計畫「國民基本教育（K-12）組」公聽會指出，台灣的教育雖然提到「適性發展」政策，但是學生若依自己的興趣學習，在畢業後是否能夠找到理想的工作，也就是是否是能和產業銜接，還是個未知數。 李珀表示，面對未來，不論升學或就業，最重要的莫過於培養學生的「自學力」及「應用力」，21世紀的學生必須擁有自學能力才能因應新環境。

   教學的重點由「課本知識」轉為「引導學生」學習，使自主、合作、動手做的學習方式成為常態。 中華民國各級學校家長協會祕書長陳啟利表示，台灣的教育應培育所有的學生，而不是只有那20%的菁英，他建議政府仿效芬蘭的制度，重視「教學的平等」，並且以「自主學習、生活實踐」為教學重點。台北教育大學的孫教授也表示，在少子化、新移民增加的社會，台灣的教育制度應要能包容多元文化。。